LEY ORGÁNICA 2/2006 Estela Laserna

LEY ORGÁNICA 2/2006, 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN: TEXTO CONSOLIDADO: La Ley se estructura en un título preliminar, 8 títulos, 31 disposiciones adicionales, 18 disposiciones transitorias, 1 disposición derogatoria y 8 disposiciones finales.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES QUE PRESIDEN ESTA LEY:

PRIMER PRINCIPIO: Se exige: Una educación de calidad para todos independientemente del sexo y en todos los niveles educativos. Se centra: En conseguir que todos los alumnos consigan su completo desarrollo ante todas las capacidades, individuales y sociales, intelectuales, culturales y emocionales; garantizando igualdad de oportunidades

SEGUNDO PRINCIPIO: Se basa: En la colaboración de todos los componentes de la comunidad educativa implicados en la consecución de este objetivo, incluidos entre dichos componentes los propios estudiantes. La consecuencia más importante: Es llevar a cabo una escolarización equitativa.

TERCER PRINCIPIO: Se centra en: El compromiso con los objetivos educativos que la Unión Europea plantea.

TITULO PRELIMINAR:

Capítulo 1: Principios y Fines de la educación.

Artículo 2: Fines:

Artículo 2 bis: Sistema Educativo Español:

Orientado a conseguir: El pleno desarrollo de los alumnos. Una educación basada en el respeto, tolerante, libre y en prevención y resolución pacífica de conflictos. Educar en responsabilidad y esfuerzo personal. Educar en valores, en interculturalidad; además de preparar para el ejercicio de la ciudadanía y participación activa dentro de la sociedad. Desarrollar la capacidad de los alumnos para regular su propio aprendizaje y confiar en sus aptitudes. Educación para adquirir hábitos intelectuales y técnicas de trabajo y capacitar para actividades profesionales. Capacitar para comunicarse tanto en la lengua oficial como en lenguas extranjeras. Los poderes públicos prestarán atención a los factores que favorecen la calidad de la enseñanza y la cualificación del profesorado, dotando de recursos.

Sistema Educativo Español es: el conjunto de Administraciones tanto públicas como privadas, que desarrollan funciones de servicios para el ejercicio del derecho a la educación. Las Administraciones educativas son los órganos de la Administración General del Estado y de las Comunidades Autónomas. Instrumentos para la consecución de los fines previstos: El consejo escolar del estado. La Conferencia Sectorial de Educación. Las mesas sectoriales de negociación de la enseñanza pública y concertada. El Sistema de Información Educativa. El Sistema Estatal de Becas y Ayudas al Estudio. El funcionamiento se rige por los principios de calidad, cooperación, equidad, libertad, mérito, igualdad de oportunidades, no discriminación, eficiencia de recursos, transparencia y rendición de cuentas.

Capítulo 2: Educación Primaria.

Artículo 16: Principios generales:	Artículo 17: Objetivos de la educación primaria:	Artículo 18: Organización.
La educación primaria comprende: Seis cursos que van desde los 6 hasta los 12 años. Su finalidad: Es facilitar aprendizajes con el fin de garantizar una formación integral para el pleno desarrollo de los alumnos y prepararlos para la Educación Secundaria Obligatoria. La acción educativa: Procurará adaptar a los ritmos de los alumnos los aprendizajes.	Desarrollar las capacidades: Valores, normas de convivencia, hábitos de trabajo individual y en equipo. Prevención y resolución pacífica de conflictos. Conocer, respetar y comprender las diferentes culturas y las diferencias entre las personas. Lengua castellana, adquirir una lengua extranjera y utilizar diferentes formas de expresión artísticas. Las competencias matemáticas, conocer aspectos científicos, de historia, geografía y cultura. Iniciar en la utilización de las TICS Valorar la higiene y la salud. Conocer y valorar los animales. Desarrollar capacidades afectivas. Fomentar la educación vial.	Se organiza en áreas: Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sociales Lengua Castellana y Literatura Matemáticas Primera Lengua Extranjera. Áreas de asignaturas específicas: Educación Física. Religión, o Valores Sociales y Cívicos. Y una de las áreas del bloque de asignaturas específicas: educación artística, segunda lengua extranjera, religión o valores sociales y cívicos. En todas las áreas se trabajará a su vez la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, las TICS, la educación cívica y constitucional, entre otras.